Pengantar Dasar Statistik Pendidikan

Buku ini dihadirkan untuk dijadikan pedoman dasar bagi siapa saja yang tertarik dan berkepentingan dalam mempelajari ilmu statistika, khususnya statistik pendidikan.

Beberapa poin dasar statistik pendidikan yang diuraikan dalam buku ini adalah yang menyangkut pengantar dan dasar-dasar pengenalan ilmu statistik pendidikan saja, yang terdiri dari: 

Bagian I: Esensi Dasar Statistik. Bagian II: Data Statistik & Distribusi Frekuensi. Bagian III: Analisis Deskriptif: Pengukuran Gejala Pusat. Bagian IV: Ukuran Penyebaran Data. Bagian V: SPSS: Statistical Product &Service Solution.

Judul Buku : Pengantar Dasar Statistik Pendidikan
ISBN : 978-602-61852-2-8
Tahun terbit : 2017
Penulis : Abdy Busthan
Penerbit : Yayasan Lontar (Kupang)
Harga Buku : Rp 70 ribu (diluar ongkos kirim dari kupang)
Kontak & SMS : 081333343222

Pengantar Pendidikan: Konsep Dan Dasar Pelaksanaan Pendidikan (ISBN: 978-60274991-3-3)

Buku ini merupakan kumpulan materi yang sifatnya wajib dipelajari oleh seluruh mahasiswa/i Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) pada jurusan dan spesifikasi apa saja. Sebab kajian materinya dapat membekali mahasiswa/i untuk memahami dasar-dasar melaksanakan pendidikan dalam pembelajaran yang memiliki integritas sebagaimana adanya; sehingga diharapkan pula, kelak, mereka-mereka dapat menjadi pendidik profesional yang tanggguh dan berdedikasi dalam memecahkan persoalan-persoalan pendidikan, khususnya dalam bidang belajar dan pembelajaran.

Bagian buku ini terdiri dari 4 tema penting, yaitu Bagian I: Konsep Dasar Pendidikan; Bagian II: Tujuan, Landasan, Asas & Fungsi Pendidikan; Bagian III: Pendidikan dalam Pembelajaran; Bagian IV: Pelaksanaan Pendidikan dalam Pembelajaran.

Materi-materi yang disajikan dalam buku ini, tentunya akan memberikan warna sendiri bagi koleksi Perpustakaan Nasional Republik Indonesia, khususnya buku-buku tentang pelaksanaan pendidikan dalam lingkup belajar dan pembelajaran. Sebab pada hakikatnya, buku ini lebih membahas pendidikan dalam perspektif bidang kajian belajar dan pembelajaran.

Tentunya, pendidikan dan pembelajaran merupakan dua sejoli yang tak dapat terpisahkan begitu saja—bahkan lebih dari itu—bahwa implikasi yang utuh dan bulat dalam menjalankan sistem dan tujuan pendidikan, adalah bagaimana nantinya “pelaksanaan pendidikan” itu berlangsung berdasarkan koridor-koridor pedagogik yang terpancar indah dalam pembelajaran yang profesioanal, tetapi juga proporsional.

Harapan penulis, bahwa sekiranya buku ini dapat dijadikan suatu petunjuk penting kepada mahasiswa/i, agar nantinya mereka mengerti—dalam arti yang sebenarnya—tentang item-item dasar pendidikan melalui pelaksanaan pembelajaran. Tentu hal ini sangat penting sekali, mengingat apa yang pernah dikatakan Edgar Morin (1999) bahwa, segala sesuatu yang kita ketahui sangat rentan dengan kekeliruan dan ilusi. Pendidikan masa depan harus memerangi masalah kekeliruan dan ilusi yang berwajah ganda ini. (Edgar Morin, dalam Seven Complex Lessons in Education for the Future, 1999. Paris: Unesco).

Kontak untuk mendapatkan buku ini: 

081333343222 (Hp/Whatsapp)

JUDULNYA BELUM BERJUDUL (ISBN: 978-602-74190-2-5)

Buku ini merupakan kumpulan tulisan-tulisan yang bernilai “Estetika”. Sebab memadukan unsur-unsur drama, prosa dan puisi.

Prosa adalah kata yang merangkai “halwa”. Sementara puisi merupakan kalimat yang mengungkap “candu”. Jika keduanya bertemu, siapakah yang mampu menahan lajunya sebuah fardu?

Ya, dalam seni dan bahasa, fardu itu kewajiban yang tak berpangkal, tetapi juga tak bertepi. Fardu ibarat sebuah lingkaran dalam jiwa seniman.

Ketika segalanya menjadi lingkaran, maka semua kisah akan terulang kembali. Semuanya akan terungkap lagi, seperti dulu, seperti waktu itu. Tidak satupun yang mampu tersisih dan terlupakan. Sebab segalanya akan tertuang dalam untaian puisi, dan dalam nyanyian prosa.

MENYIMAK: (ISBN: 978-602-74991-7-1)

Buku ini, merupakan acuan dasar untuk mempelajari item-item penting dalam Mata Kuliah Keterampilan Menyimak yang harus dipelajari oleh para Guru Bahasa Indonesia dan para calon Guru yaitu Mahasiswa/i pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya Progdi Bahasa dan Sastra Indonesia.

Kajian buku ini lebih difokuskan pada dua tema penting yang terkait dengan keterampilan menyimak ini, yaitu: Esensi Menyimak (Bagian-I) dan Proses Pelaksanaan Menyimak (Bagian-II).

Mesias Dalam Progeni

Salah satu sumber perdebatan panjang yang tak kunjung berakhir hingga saat ini adalah munculnya dua pertanyaan yg berbunyi: “apakah Yesus itu Mesias?", lalu "apakah Mesias itu Allah?”.Kedua pertanyaan ini kelihatannya cukup sederhana. Namun mengandung umpan balik yg sangat luas, tatkala seseorang mencoba untuk menjawabnya.

Satu hal yg mengandung polemik dalam kedua pertanyaan di atas adalah definisi kata mesias sebagai “yang diurapi”. Dalam pandangan logika sederhana, "mesias" bukan Allah, sebab kata “yang diurapi” sering pula digunakan para Raja dan Imam-Imam yg diurapi untuk menduduki jabatan.

Pada titik ini, mesias tidak bermakna “Allah”—sebab gelar mesias juga dikenakan pada para Imam yg juga disebut "Hamasiakh” oleh karena jabatannya terjadi melalui pengurapan (1 Samuel 9:16). Bahkan gelar ini juga diberikan kepada Koresh, Raja Persia (Yesaya 45:1).

Pembahasan menarik ini akan Anda temui dalam buku ini! Segera miliki sekarang! stok terbatas!

Harga buku: 100 ribu (diluar ongkos kirim)
Tebal buku : 202 hlm
Ukuran buku: 14 x 21 cm
Hubungi: 081333343222

Pembelajaran Kognitif (SBN: 978-602-74103-5-0)

Kehadiran buku ini bertujuan untuk membekali para guru, instruktur, dan semua pendidik yang bergerak dalam bidang pendidikan, khususnya bagi mereka yang berada pada kawasan belajar dan pembelajaran—melalui buku ini—mereka akan mampu mengorganisasikan aspek-aspek dan persepsi kognitif, untuk bisa memperoleh pemahaman menyeluruh tentang bagaimana dan dalam situasi apa pembelajaran kognitif dapat diimplementasikan dengan tepat dan benar.

Judul Buku: Pembelajaran Kognitif
ISBN: 978-602-74103-5-0
Harga Buku: 80 ribu (Diluar ongkos kirim dari Kupang)
Kontak: 081333343222

Pedagogik Yahudi

Tak bisa dipungkiri bahwa bangsa Yahudi terkenal dengan kepintaran dan kecerdasan mereka. Mitos bangsa Yahudi cerdas, bukanlah sekedar isapan jempol belaka. Kenyataannya, bangsa Yahudi sebagai bangsa minoritas di dunia, memang banyak yang cerdas. Peraih nobel sebagian besar diperoleh oleh orang Yahudi.

Buku ini berjudul “Pedagogik Yahudi”, karena uraiannya memberikan jawaban secara mendalam dari pertanyaan “Mengapa Bangsa Yahudi Sangat Pintar?”. Dan penjelasan yang diuraikan dalam buku ini,mengacu pada perspektif asimilasi prehistoris, historis dan historisitas. Semoga bermanfaat.

Judul Buku : Pedagogik Yahudi
ISBN : 978-602-74103-0-5
Tahun Terbit : 2017 (cetakan kedua)
Penerbit : Desna Life Ministry
Penulis : Abdy Busthan

Harga Buku Rp 85 ribu (diluar ongkos kirim dari Kupang)
Kontak & SMS: 081333343222

Sekolah Tuhan (Pendidikan Kristen Dalam Substansi)

Sekolah Tuhan adalah tempat dimana segala sesuatunya berhubungan dengan pendidikan yang berpusat pada Kristus sebagai junjungan utama. Dalam komplesitasnya yang berpusat kepada Kristus ini, Pendidikan Agama Kristen (PAK) hadir dan memberikan warna yang unik di situ. Karenanya, PAK tidak dapat dipisahkan dengan ajaran-ajaran yang Alkitabiah.

PAK harus menjadikan kehidupan seseorang lebih baik dan bermanfaat bagi sesama. Lebih daripada itu, Pendidikan Kristen yang terpancar dalam ajaran PAK, haruslah memancarkan kehidupan yang bernilai eksklusif dan ekstensif—eksklusif bersifat khusus, dan ekstensif menjangkau secara luas

Buku ini hadir sebagai upaya penulis untuk memberikan pedoman dalam memahami dan mempelajari Pendidikan Kristen secara substansi—yaitu pendidikan yang berakar pada ajaran Kristus yang substansial (baca: sesungguhnya).

Melalui buku ini, diharapkan generasi-generasi kristen masa depan, tidak lagi terperangkap dan jatuh kedalam ajaran-ajaran yang menyesatkan, yang membuatnya kehilangan kemuliaan Allah

Judul Buku :
Sekolah Tuhan (Pendidikan Kristen dalam Substansi)
Penulis : Abdy Busthan
Penerbit : Desna Life Ministry
No ISBN : 978-602-74103-4-3

Perencanaan Pembelajaran

Pembelajaran hanya dapat terjadi ketika subjek belajar, atau pelaku dan segala komponen yang terlibat di dalam pembelajaran itu, menjadi terlibat secara aktif. Untuk dapat terlibat secara aktif ini, maka harus merencanakan segala sesuatunya dengan baik.

Karena itu, kesuksesan pembelajaran, hanya bisa terwujud ketika ada “perencanaan pembelajaran” yang efektif dan efisien. Segala sesuatu haruslah direncanakan dan dirancang dengan baik dan benar. Perencanaan yang baik tentunya akan menghasilkan sesuatu yang memuaskan. Jika dibalik, juga sama dengan itu.

Judul: Perencanaan Pembelajaran
Harga: 75 ribu (diluar ongkos kirim)
Kontak: 081333343222

Dasar-Dasar Evaluasi Hasil Belajar

Evaluasi Hasil Belajar merupakan Mata Kuliah dari pecahan rumpun bidang ilmu pendidikan yang tersebar dalam kurikulum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) di semua label Program Studi Pendidikan (Progdi) yang tersebar pada seluruh Perguruan Tinggi di Indonesia.

Namun, sudah berapa banyak almamater dan alumnus dari Perguruan Tinggi yang ada, mampu mengimplementasikan evaluasi hasil belajar dengan tepat? Bahkan efektif dan efisien? Sehingga nantinya, alat untuk mengevaluasi hasil dari suatu proses belajar ini dapat bekerja secara objektif (baca: apa adanya) untuk memecahkan setiap persoalan pembelajaran yang ada

Evaluasi hasil belajar yang baik adalah evaluasi yang berlangsung secara jujur, sesuai batasan-batasan yang ada, serta bertanggungjawab, dan bukan dengan berbagai macam modus dan kepentingan yang nantinya menghancurkan esensi dari evaluasi hasil belajar tersebut.

Buku ini adalah jawaban atas beberapa pertanyaan di atas. Karena merupakan panduan dan pedoman dalam memahami, mempelajari, serta mendesain item-item yang berkaitan dengan Evaluasi Hasil Belajar

Harga buku: Rp. 95 ribu
Pesan via Hp: 081333343222